¡Celebramos San Valentín!

Conmemoramos este gran día con la adaptación de un clásico.

ROMEO Y JULIETA.

Aquí os dejo una de las adaptaciones a la obra.

http://www.youtube.com/watch?v=btuqh285io8&feature=youtu.be

Exposiciones de Rutas

Esta semana hemos realizado las exposiciones de diferentes rutas, de las cuales, los compañeros hemos trabajado, tanto por parejas como individualmente, a través de voto de los integrantes de los distintos gurpos, se realizará la ruta ganadora.

CUENTACUENTOS, PEPA ROBLES

Esta semana, tras terminar con la teoría sobre Bibliotecas en la clase de Animación Cultural, nuestra profesora Carmen nos ha enseñado unos vídeos de Cuentacuentos dirigido a los colectivos de infantil y adultos. Los vídeos son de Pepa Robles, en los cuales muestra una gran alegría e imaginación a la hora de contar los cuentos. A continuación tenéis los enlaces por si lo queréis ver:

INFANTIL

http://www.youtube.com/watch?v=_mxvCY4UvKE


ADULTOS


http://www.youtube.com/watch?v=l0kdPHRPh7k  

Espero que os haya gustado tanto como a nosotros, está claro que lo hace genial.

VISITA A MURCIA: BIBLIOTECA REGIONAL

El Lunes 10 de Febrero hicimos un gratificante recorrido por la ciudad de Murcia.

Hicimos paradas planificadas por la Biblioteca Regional, un paseo por la misma ciudad y por último visitar la Catedral. Aunque por precaución a consecuencia del mal tiempo (que no nos acompañaba), no pudimos entrar a la Catedral.

Una vez que llegamos a la biblioteca, nos atendieron unas chicas muy majas que pasaron a enseñarnos las instalaciones del recinto junto con una breve explicación.

En la planta baja, que es las que nos encontrábamos en un inicio, nos enseñaron: la zona de información, la zona infantil-juvenil , la bebeteca, la hemeroteca y una zona de animación a la lectura (en la que nos dieron unas recomendaciones o pautas a seguir a la hora de hacer un Cuentacuentos con los niños).

A continuación os mostraré algunas de las imágenes de la visita:

Sala de Animación Cultural (Cuentacuentos): 

Aquí nos contaron dos historias: una sobre un cocodrilo y la otra era un cuento de terror para niños.

Una vez finalizada las historias subimos a la primera planta, pero no pudimos verla entera ya que íbamos con el tiempo justo para la siguiente actividad. Estuvimos en la planta de adultos donde nos enseñaron la Comiteca.

Para finalizar la visita de la Biblioteca Regional, inmortalizamos el momento con una foto:

Una última imagen, la Catedral:

¡LLEGAMOS AL ULTIMO DÍA DE LA SEMANA LECTIVA!

Y para empezar el día con alegría hicimos las exposiciones del libro fórum.

Este trabajo consistía en crear un libro fórum por grupos. Cada grupo ha explicado las características psicoevolutivas y cinco libros adecuados a cada etapa correspondiente.

 Las etapas se dividían de:

-0-2 años

-2-4 años

-4-6 años

-6 a 8 años

-8 a 10 años

-10 a 12 años

-12 a 14 años

Nos vemos la semana que viene con nuevos conocimientos y nuevas experiencias. Lo estamos deseando ¿TU NO?

¡QUE INTERESANTE!

CHARLA EDITORIAL  ALFAQUEQUE

El jueves, el editor Fernando Fernández, de la editorial alfaqueque,  nos ha dado una pequeña conferencia sobre el trabajo que lleva preparar un libro ya que algunos lectores no somos conscientes del trabajo de fondo, como es elegir el color, la tapa, el tamaño de letra que es muy importante, aunque no nos demos cuenta, el grosor de las páginas y pequeños detalles que no somos capaces de valorar a simple vista.

El editor nos comentó que aunque cueste mucho sacar adelante una editorial pequeña, merece la pena nada más que por transmitir cultura a las personas.

¿Sabéis lo que es un Libro Trailer?

Nosotros lo desconocíamos pero el editor nos explicó que es una nueva forma de promoción literaria.

Aquí os dejamos un ejemplo:

http://www.youtube.com/watch?v=AD3OTDCWgMA

¡EXAMEN!

Tras habernos perdido por todo el instituto buscando la clase… ¡Por fin conseguimos hacer el examen!

El examen era de Formación y Orientación Laboral sobre los accidentes y los riesgos laborales. Es un tema que nos interesa para nuestro futuro ya que conocemos nuestros derechos y deberes en la empresa. El tema incluía los conceptos de acoso laboral, estrés, estar quemado…

¡Esperamos que todos hayamos aprobado!

¡SORPRESA!

Visita a la biblioteca del centro IES MEDITERRÁNEO

Bibliotecas y museos es el nombre del nuevo tema de Animación Cultural. Después de seguir el temario sobre las bibliotecas, nuestra profesora Carmen nos dio una grata sorpresa, nos llevó de excursión a la biblioteca del centro. ¡Qué alegría! Allí observamos todo lo que nos había explicado anteriormente. Hicimos una visita guiada por toda la biblioteca hasta llegar a la sala de exposiciones que resultó ser un mural, transcurrido esto, estuvimos ojeando los libros y descubrimos cosas muy interesantes.

¿ESTÁIS DISPUESTOS A APRENDER?

Pues aquí os dejamos algunos contenidos que hemos aprendido.

En Desarrollo Comunitario...

Vimos las personas con discapacidad y para ello aprendimos la diferencia entre Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía. 

Aquí os dejamos la definición de cada concepto porque cada día se aprende algo nuevo.

Deficiencia: Es la pérdida o la anormalidad de una estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica que puede ser temporal o permanente.

Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano.

Minusvalía: Es una situación desventajosa para un individuo determinado, como consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso.

Y para terminar, las características y necesidades de las discapacidades. Estas personas suelen tener discapacidad física o motriz, sensorial o intelectual.

Es muy interesante conocer esto ya que nos tenemos que familiarizar más con estas personas que apenas conocemos de ellas.

¿Te gusta leer?

En Animación Cultural

Aprendimos como se organizan las bibliotecas y de que está compuesto el tejuelo de los libros (pegatina blanca que llevan los libros de la biblioteca). También la profesora nos enseñó una serie de páginas web donde podemos encontrar libros de segunda mando a precios muy económicos. 

Aquí os dejamos una página: www.uniliber.com

¡Os animamos a leer! Leer enriquece el alma. 

HISTORIAS DE CREATIVIDAD

Después de la semana anterior trabajando a contrarreloj  para preparar los materiales del día de la paz, toca volver a la normalidad. ¡Y que mejor forma que con un trabajo de Ocio y Tiempo Libre!

El trabajo consistía en contar una historia real con toques de fantasía y terminar entregando un obsequio a cada compañero del ciclo como recuerdo de la historia.  Hemos podido disfrutar de historias muy graciosas, emotivas, aventureras y tenebrosas.

Aquí os dejamos algunos regalos de recuerdo: 

LLEGAN LAS VALORACIONES….

Durante el día del miércoles los profesores nos hicieron sus valoraciones sobre el día anterior.

Algunas de ellas era mejorar el lenguaje, la adicción y sobre todo que tenemos que controlar la duración de la realización de las actividades, y poder tener tiempo suficiente para realizar toda la programación.

Pero a pesar de ser la primera salida, había estado muy bien.

Estas “críticas” nos sirven para mejorar y que podamos divertirnos más haciendo las actividades.

El miércoles a primera hora teníamos el examen de AG, ¡esperemos que hayamos aprobado todos!

Y desde tercera hora estuvimos preparando todo lo necesario para el jueves, el gran día de la PAZ, en el cual haríamos actividades para las clases de 1º y 2º de primaria.

Una de esas actividades fue la de realización del puzzle de una paloma, por lo que tuvimos que recortar y plastificar todas las piezas:

EL DÍA DE LOS MÁS PEQUES, JORNADA DEL 30

 PRIMERO Y SEGUNDO A JUGARRRRRRR!!!!!!

Segunda jornada de juegos en el día de la Paz, dentro del recinto escolar José Mª Lapuerta, o como se dice en términos pugilísticos ¡segundo asalto! , con algo de miedo nos enfrentábamos a un nuevo reto, niños y  niñas de 1º y 2º, muy muy peques. Pero lo que en principio parecía que se iba a convertir en un cúmulo de ruidos, chillidos y moquitos, se transformo en un agradable momento en el que en general conectamos en todo momento con nuestros grupos, niños obedientes, vitales y alegres, con ganas de realizar actividades, ganas de pintar, de expresarse, de cantar y sobre todo de jugar.

Dispuestos a repartir ilusión entre lo más pequeños, con la experiencia aprendida de la primara jornada y con mucha más confianza, dimos esa chispa a nuestros pequeños alumnos, pero en realidad en verdad fueron ellos los que llenaron de ilusión nuestros corazones, con su espontaneidad y con su cariño, que con muy poco o por muy poco reparten desde su mentalidad limpia e ilusionante.

En clase tuvieron un ejemplar comportamiento, siempre sin descartar algún caso puntual, leyeron excelentemente el poema, preparados para llevar el mensaje de paz a todos los rincones donde sus pequeñas extremidades les condujeran.

Desde el  lejano oriente, los mandalas inspiraron sus mentes que se llenaron de todos los colores inimaginables, concentración y meditación, onnggggggggg!!!!!!  respirar y expulsar onggggg!!!! Jajajaja. Faltaba por su puesto el medallón que les identificará como caballeros y doncellas de la paz, que les identificara como mensajeros y portadores del mensaje del caballero Diego y de la doncella Mery, que minutos antes les habían sumergido en un mundo de príncipes, princesas, caballeros y doncellas, que dejarían a un  lado las diferencias y las guerras, convirtiendo sus armas en herramientas para llevar alegría no la tristeza.

Por último antes de bajar al patio a tomar el sol, imitando al mismísimo Picasso intentamos realizar uno de sus dibujos que versan sobre la paloma de la paz, pero sin acuarelas ni pincel, si no en un puzzle en el que los niños desplegaron toda su capacidad cognitiva para intentar terminarlo, a veces con ayuda siempre de sus queridos monitores.

Después de un gran y concienzudo trabajo en sus artísticas obras los niños bajaron al patio con muchas ganas de moverse y descargar tanta adrenalina.

Los juegos de nuestros compañeros de TASOC eran muchos y muy variados, pero concentrados en estas franjas de edad, canciones y cantajuegos principalmente, “La tetera”, “Yo tengo un tic”, “Choco Choco La La Choco Choco Te Te”, y otros más movidos con diferentes materiales y colores que desarrollaran sus capacidades, juegos con  paracaídas de colores, globos, pequeñas gymkhanas de búsqueda, corros, pillas, etc. Todo transcurrió con mucha normalidad  y una vez abierto el apetito todos arriba a llenar de energía sus estómagos con el almuerzo y el recreo, debían preparase para el gran final.

Todos reunidos!!!, los representantes de cada curso colocaron la palabra paz en diferentes idiomas, ruso, polaco, ingles, francés….

Como colofón, los niños de cada curso cada uno con un color de camiseta diferente formaron la palabra paz a lo largo y ancho de la pista al tiempo que cantaban la canción de “Juanes” “Paz, paz, paz….”, MARAVILLOSO!!!!. 

¡¡PREPARACIÓN PARA EL DÍA DE LA PAZ!!

El lunes estuvimos preparando todo lo necesario para el día de la paz, para que lo cursos de  3º, 4º, 5º y 6º de primaria lo celebrasen el martes, así que tenía que estar todo preparado para el día siguiente.

En las clases de OTL presentamos los juegos que podríamos realizar para los cursos de 4º, 5º, y 6º, y nos pusimos en grupos para seleccionar que juegos íbamos a realizar en cada curso que nos tocaba.

Estos son los grupos en que nos íbamos a separar para ser los monitores de las diferentes clases de primaria:

Todas las otras clases las dedicamos a decorar un mural en el cual se iba a usar el jueves para pegar la palabra paz en diferentes idiomas de los países de la unión europea y preparando todo el material que nos hacía falta para el día siguiente como recortar las piezas de los puzles.

Este iba a ser el mural:

Y así trabajamos:

Aunque no hubo mucha organización, salió todo bien. Todos ayudamos a todos, acabamos todos un poco cansados al final de tanto recortar.

Actividades para 5 y 6 de primaria

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA 5 Y 6 DE PRIMARIA:

1.Mapamundi del día de la paz: los niños de estos cursos realizaron una actividad que consistía en pinchar con una chincheta en el corcho la paloma de la paz en lugares del mundo donde hay guerras o conflictos armados más adelante se les repartió un post it en forma de corazón, escribiendo buenos propósitos para evitar dichos conflictos los pegaron y dijeron en voz alta su cometido le explicamos brevemente sobre la paz y la guerra…fue una actividad muy participativa ya que los niños interactuaron muy bien a esta actividad y llevar el mensaje de Diego el caballero.

2.Broches del símbolo de la paz: Los niños realizaron una actividad plástica que consistía en una cartulina en forma del signo de la paz, les encantó esta actividad luego se les puso una cinta y los llevaron colgados todo el día. 2 ejemplos de dicha actividad.

Poema de la Paz (Solo tres letras): Se lees leyó un bonito poema de la poetisa Gloria Fuertes  fue una poeta española y autora de literatura infantil y juvenil…

Un día lleno de emociones!!

Al fin llegó el gran día de celebrar el día de la paz, el día 28 enero comenzamos con los grupos de 3º y 4º de primaria. Las actividades que se realizaron para ambos cursos fueron las siguientes:

• Poemas de la paz: lectura fragmentada.
• Papiroflexia de palomas de la paz 
• broches con símbolo de la paz
•  Puzzle del Guernica y debate
•  Juegos de la paz 

Antes de llevar a cabo las actividades con los alumnos, en el salón de actos, se realizó un cuento escenificado de Jorge Bucal. Esta obra representaba de como un caballero que había hecho la guerra, al conocer a un príncipe llamado Paz que le encomendó hacer cosas buenas, consiguió llevar la paz por todo el mundo.

Una vez finalizado el cuento nos reunimos con las respectivas clases que nos tocaban para empezar con las actividades relacionadas con la Paz. La primera fue el poema de la paz.

Se le entregó a cada niño un frase recortada del poema que tenían que leer en voz alta, después el animador lo leería entero. Al acabar la actividad se le entregó a la clase un pergamino del poema que era el siguiente:

Solo tres letras

Tres letras nada más, sólo tres letras

Que para siempre aprenderás.

Sólo tres letras para escribir la PAZ.

Sólo tres letras, tres letras nada más,

Para cantar PAZ, para hacer PAZ.

La P de pueblo, la A de amar

y la Z de zafiro o de zagal.

De zafiro

por un mundo azul,

de zagal,

por un niño como tú.

No hace falta ser sabio,

ni tener bayonetas,

si tú te aprendes bien,

sólo estas tres letras,

úsalas de mayor 

y habrá paz en la tierra.

Otras de las actividades fue la papiroflexia. Se le entregó un folio a cada niño para que construyeran su paloma de la paz. Al terminar se hizo un vuelo simbólico con las palomas de papiroflexia.

Continuamos con los Broches de la paz, cada niño tenía que ser identificado con un símbolo y les repartimos unos broches que tenían que colorear.

Para los los alumnos de 3º de primaria eran estos broches.

Para los de 4º de primaria eran estos.

La última actividad corresponde al puzzle del Guernica, en la que teniamos que explicarles a la clase los símbolos y colores que representaba este cuadro y a continuación armarían ellos el puzzle.

Finalmente realizamos los diferentes juegos que ya habíamos seleccionado para cada curso.